《批判性思維教育研究》雜志緊跟學術前沿，緊貼讀者，堅持指導性與實用性相結合的原則，創辦于2021年，雜志以“促進批判性思維教育，提升學生綜合素質”為宗旨，致力于探討如何在各級教育中有效培養和評估學生的批判性思維能力。通過發表最新的研究成果、教學實踐和政策分析，推動批判性思維教育的普及與深化。刊登批判性思維的基礎理論研究，包括哲學、心理學、教育學等多學科視角。
雜志既關注批判性思維的理論研究，也注重其在實際教學中的應用。刊登的文章涵蓋批判性思維的定義、歷史發展、教學模型、評估方法等，為讀者提供全面的視角。批判性思維作為一種通用的思維能力，適用于各個學科領域。雜志特別關注批判性思維在不同學科中的具體應用，如歷史、科學、語言、藝術等，以促進跨學科的交流與合作。雜志注重引進國際先進的批判性思維教育理念與實踐經驗，同時關注中國本土的批判性思維教育實踐與研究成果。通過比較與借鑒，推動中西批判性思維教育的融合與發展。雜志不僅關注學術研究，也關注政策導向。通過刊登教育政策分析、政府項目評估等內容，促進政策制定者與教育實踐者的互動，共同推動批判性思維教育的政策環境優化。
重要注意事項，請認真閱讀
一、稿件要具有原創性，不得以任何方式抄襲、剽竊或侵吞他人學術成果，凡引用他人觀點、方案、資料、數據等，無論曾否發表，無論是紙質或電子版，均應詳加注釋。
二、稿件篇名（題目）應簡明、具體、確切，能概括文章的特定內容，符合編制題錄、索引和檢索的有關規則，并控制在20個字以內。
三、姓名在文題下按序排列，排列應在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼務必寫清楚，多作者稿署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動。
四、參考文獻：凡文稿中引用他人資料和結論者，務請按《著作權法》在參考文獻中寫出，著錄格式按照文中出現的先后次序編碼。
五、頁下注釋的格式基本與參考文獻格式一致，但需注意的是外文注釋中的作者姓名遵照外國人名的書寫順序。
六、文稿需附300 字左右的中文摘要，內容包括目的、方法、結果（應給出主要數據）和結論4 部分，各部分用第三人稱撰寫，冠以相應的標題，不分段。需標引3～5 個關鍵詞。
七、引用資料非來自原始出處時，應注明“轉引自”。轉引文獻時，應先注明原始作品 之相關信息，再注明轉引所據之文獻。
八、圖表每篇文稿附表一般不超過4個。表題置表的上方，表注置表的下方。一般使用三線表（即頂線、表頭線、底線），如有合計項，可以加一條分界欄線。
九、項目背景和目標：在文章中清晰地介紹基金項目的背景和目標。說明該項目所屬的研究領域以及解決的具體問題。
十、來稿應包括題名、作者署名及通訊地址、作者簡介、摘要、關鍵詞、中圖分類號、正文、注釋、參考文獻，并將題名、作者署名及通訊地址、摘要和關鍵詞。
及時下單，安全放心
合規安全，方便省心
若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：武漢市東湖新技術開發區華工科技園，郵編：430223。
