摘要：音樂課堂教學是音樂教育活動的基本組成部分,同時也是對學生進行素質教育,使學生全面發展的基本途徑。當前的音樂課堂具有開放性、實踐性和連貫性,但音樂課堂也存在著擇業觀念有偏差、教育機制不完善、音樂課堂模式和方法不健全等問題。本文通過以就業需求為導向的音樂課堂模式探析,了解音樂在現實生活發揮的正向作用。以高等院校教育為例,優化音樂課程設置,活躍課堂氛圍;同時改革教學模式,提升素質教育;讓學生樹立正確的就業觀念,培養音樂綜合能力。在此基礎上,探索音樂教學改革新模式,研究以崗位任職和社會綜合型人才培養為目標的音樂教學模式,促進音樂教學質量的提升。