摘要：黨的四中全會提出要促進各級領導干部增強“九大本領”的執政能力要求,并將學習本領放在首位表明學習是中國共產黨的治黨傳統。從理論邏輯看,增強學習本領是克服本領恐慌、鞏固黨長期執政和傳承馬克思主義優良品質的必然訴求;從現實情境看,領導干部還存在理論水平、調查研究能力、知識儲備和學習目標、內容、方法均存在問題;從路徑選擇看,必須轉變心智模式,培育學習理念;加強思想武裝,堅定理論自信;激發學習動力,明確學習目標;創新學習方式,注重學思融合。