摘要：對京、津、滬、魯、蘇、浙、閩、粵數據的彈性分析表明,高等教育規模與區域經濟協同發展水平存在顯著的省際差異。廣東省本專科生規模與區域經濟協同發展水平居首,北京市排在末位;浙江省研究生規模與區域經濟協同發展水平居首,天津市排在末位;廣東省專任教師規模與區域經濟協同發展水平居首,福建省排在末位。省際差異的成因在于高等教育資源分布不均衡、高等教育發展規劃存在區域差異以及高等教育服務的特殊性。提升二者協同發展水平的措施包括:適度擴大高等教育規模并注重區域均衡;探索彌補辦學成本的多元化路徑;注重提升高等教育對經濟社會發展的貢獻度。