摘要：計算思維在大學計算機基礎教學中具有核心地位,計算機基礎教學健康發(fā)展離不開學生的計算思維的培養(yǎng),在培養(yǎng)學生計算思維的模式上進行研究探索,旨在提高大學生的計算機運用素質,幫助大學生計算機課程落實教育教學的根本任務,促進提升學生解決問題的能力,提高學生的創(chuàng)新能力。