摘要：本研究采用《大學生發展調查問卷》對250名本科生進行調查,探索大學生的發展現狀和規律。結果顯示大學生發展狀態較好,不同年級大學生發展問題和不滿意感無顯著差異,發展問題與不滿意感顯著正相關,情緒低落、學習落后、未來憂慮顯著正向預測不滿意感。本研究發現八種發展模式,大二時積極發展更多,大四時消極發展更多。大學生整體發展較好,發展模式多樣,可能出現大二高峰和大四低潮。
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