摘要：我們可以從日本東部大地震中學(xué)到什么?在本文中,我研究了過去半個(gè)世紀(jì)在日本社會(huì)中形成的總體物質(zhì)和社會(huì)制度所產(chǎn)生的影響。我以福島第一核電站事故為例。我還將探討kuni(日語中的國(guó)家、州或民族)的含義,并強(qiáng)調(diào)在緊急情況下,迫切需要對(duì)不同形式的民族、國(guó)家和州進(jìn)行社會(huì)學(xué)比較分析。