摘要：自20世紀(jì)90年代以來(lái),中亞高等教育脫離蘇聯(lián)教育體系,進(jìn)入獨(dú)立發(fā)展階段。文章梳理了其發(fā)展呈現(xiàn)的三方面特征:一是優(yōu)先發(fā)展高等職業(yè)教育,二是打造區(qū)域高等教育一體化平臺(tái)“共同教育空間”,三是在“博洛尼亞進(jìn)程”框架下不斷推進(jìn)高等教育國(guó)際化實(shí)踐,并進(jìn)一步分析了其特征的內(nèi)涵意義。