摘要：基于服務設計思維下的用戶畫像、利益相關者分析、服務藍圖等方法,運用數據可視化工具進行分析,找出設計教學工具的痛點與需求。通過與傳統社交軟件的對比,分析團隊協作工具對于提升教學效率的重要性;通過Worktile工具的表現,驗證了團隊協作工具能有效提升設計教學的效率,為環境藝術專業教育效率的研究提供了一種新的路徑,該方法值得設計教育工作者進一步探索和實踐。