摘要：以細胞學說建立過程中的人文和科學背景為情境,以代表性的藝術品及文物背后的故事和生命的層次性為線索,以師生再現經典的顯微觀察結果為體驗,闡釋細胞學說的深刻內涵和意義,滲透生命觀念,滲透人文及科學教育。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
熱門期刊
期刊名稱：生物學通報
生物學通報雜志緊跟學術前沿，緊貼讀者，國內刊號為：11-2042/Q。堅持指導性與實用性相結合的原則，創辦于1952年，雜志在全國同類期刊中發行數量名列前茅。
