摘要：高中階段是學生生涯發展的重要階段,也是在基礎教育階段生涯決策運用得最多的階段,因此,在高中階段開展生涯教育顯得尤為重要。而課程作為生涯教育的主要路徑之一,在生涯教育的實施過程中發揮著重要作用。本文以青海湟川中學生涯校本課程的開發與實施為例,總結生涯校本課程開發和實施的理念、目標、內容、路徑及存在的問題,以期為同類學校進行生涯校本課程開發提供一定的理論依據和實踐參考。
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期刊名稱：生涯發展教育研究
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