摘要：教學專長是衡量教師專業成長狀況的重要標志。新教師教學專長發展的特征，決定了應該把豐富新教師的實踐性知識、提高新教師的教學技能，作為其教學專長發展中至關重要的環節，并通過建立成長檔案、實施關鍵期培訓等舉措來引領他們的發展，實現教學專長發展的目標。
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期刊名稱：師資培訓研究
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