摘要：初任教師在入職初期面臨許多困難，其遭遇的困境不僅使教師隊伍的穩(wěn)定性受到影響，而且也不利于教師的專業(yè)成長。本文從教師入職初期這一特定時期，分析了初任教師在執(zhí)教初期遭遇的困境，探討了幫助初任教師解決面臨的問題，以盡快適應(yīng)教師角色的有效途徑。