摘要：高校英語教育要與時俱進,把過去40年實施的以打語言基礎,單純提高大學生英語水平為導向的語言技能學習定位轉移到以培養大學生科研能力的教學定位上來,充分滿足國家戰略和學生對科研創新的需求。聚焦科研能力培養有助于促進大學生21世紀社會所需能力、科學素養、創新能力和解決問題能力的提升。新定位不僅能夠促進大學生英語語言學習,而且解決了學習應用和教學定位等問題,同時也為我國外語教學提供了一條新的路子。