摘要：解決高技能人才短缺問題,提升現代職業教育水平,迫切需要建立完善的高職院校教育質量評價機制。我國高職院校教育質量評價中出現了一些維度缺失,應從注重微觀評價、強化主觀評價、凸顯個適性評價、重視形成性評價、審視學生評價這些方面進行改進,以期提高高職教育質量,走出“次等教育”困境,增強教育方面人民的獲得感。