摘要：在以往的教學過程中,教師采用的教學方法比較單一,教學模式也比較固化,學生在學習語文中沒有很大的學習興趣,教師的教學效果也就不會很好。因此,教師應該創新教學方法,不斷提升語文閱讀教學的有效性,讓學生把已有的知識與新學的知識相聯系,讓學生以理論為支撐,培養自己閱讀文章的能力。
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期刊名稱：文理導航·上旬
文理導航·上旬雜志緊跟學術前沿，緊貼讀者，國內刊號為：15-1355/G4。堅持指導性與實用性相結合的原則，創辦于1988年，雜志在全國同類期刊中發行數量名列前茅。
