摘要：本文結合西安電子科技大學應用物理系在新的交叉融合研究背景下的電動力學課程教學改革與實踐探索的過程及經驗,介紹了在實踐課堂的教學過程中開展并擴充課堂內外的知識體系、增加教學與科研的廣泛融合、擴展學科之間的交叉融合等課程改革的實踐探索過程中的多種嘗試和思考。這些相關的研究為新時期提高學生的綜合素養,培養學生在新的交叉融合背景下掌握知識、提高教學的質量作出了有益的探索。