摘要：本文采取語料庫技術手段,以上海某高校校園內雙語公示語為研究對象,就校園公示語的內涵、類別和特征,以及中國英語和中式英語異同展開探究。研究指出了校園英文公示語在語言層面和語用認知上出現的中式英語失誤類型,并嘗試提出校園公示語英譯策略和技巧。本研究希冀為公示語翻譯規范化研究提供一定的參考價值,從而更好地發揮雙語公示語在提升校園國際化形象的重要作用。