摘要：高校作為人才富集處、科研高地積極參與精準(zhǔn)扶貧事業(yè),既是其“社會(huì)服務(wù)”職能的要求,也是義不容辭的歷史使命。作為地處國(guó)家深度貧困地區(qū)的高校,對(duì)貧困地區(qū)的現(xiàn)狀有更直觀的了解,更直接的參與。基于西昌學(xué)院在中央重點(diǎn)支持的“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū),也是四川省脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)的涼山彝族自治州的扶貧實(shí)踐,總結(jié)其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與存在問(wèn)題,對(duì)實(shí)踐中存在的難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行路徑優(yōu)化,以期提高扶貧工作績(jī)效,探索可復(fù)制、可推廣的高校扶貧工作新思路。