摘要：節奏是英語語音的靈魂,會極大地影響語言的交際效果。借助語音分析軟件Praat從重輕讀的音強、時長和停頓方面分析了視障大學生的英語節奏產出特征。研究表明,視障大學生英語重輕讀的音強對比不明顯,停頓偏誤較多,節奏感較弱。文章還探索了適合視障大學生的節奏訓練方法,以期提高其英語口語交際能力。
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期刊名稱：現代特殊教育
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