摘要：2016年國務院《關于印發老年教育發展規劃(2016-2020年)的通知》這一綱領性文件,老年教育在我國廣泛開展,其研究展現出政策驅動研究與實踐的趨勢。近年來,老年教育研究體現出明顯的地域性特色,四川省作為我國的人口大省,當前正處于人口嚴重老齡化的階段,從研究者和實踐者的視角來系統開展大規模的調查和實證分析,有利于為四川省老年教育政策制定提供重要的參考和借鑒。調研組通過系統地對川西、川南、川北、川東地區118家具有代表性的老年教育機構進行調查發現:當前四川省老年教育存在工作管理多頭、協調機構嚴重缺位、老年教育資源供給不足、工作者隊伍松散、經費投入區域差距大等問題。為了推動四川省老年教育的健康可持續發展,在管理體制上,應明確主管部門和責任主體,理順各層級關系;在經費投入上,應建立老年教育經費長效投入機制,確保老年教育事業可持續發展;在隊伍組建上,應建立開放共享的師資庫和志愿者隊伍;在教學模式上,應積極探索老年教育課程資源共享模式。