摘要：小學數學實驗在生態結構化數學教學中舉足輕重,是提升學生數學素養的重要保證,在新課改行動中越來越受到廣大一線教師的重視。然而,數學實驗教學較一般數學教學更復雜多變,需要更高的教學決策力。表現性評價能為數學實驗的教學決策提供有力證據,幫助數學實驗教學有序開展,還能助力教師敏感地關注學生的全面發展。本文主要談一下表現性評價在小學數學實驗教學中的作用和應用策略。