摘要：在小學階段課程教學中融入中華優秀傳統文化,可從國學經典入手,潛移默化地提升學生的傳統文化素養。文章根據教學實踐經驗,充分考慮學情,提出找準國學教育和學科教學契合點、跨學科開展特色國學教育、組織開展國學趣味活動等策略建議,以期為中華優秀傳統文化融入小學教學提供參考。