摘要：發展性閱讀障礙是學習障礙的主要類型之一,嚴重影響個體認知、情感與社會適應性的發展。書寫與閱讀關系密切,閱讀障礙者常常表現出書寫加工缺陷。在行為層面,閱讀障礙者書寫缺陷表現在書寫質量差、速度慢和停頓多等多個方面。在腦機制層面,腦成像研究發現,閱讀障礙者書寫加工缺陷與字形加工腦區活動,以及字形與運動區腦功能與結構連接異常有關。總體而言,閱讀障礙者書寫過程中的字形通達缺陷的證據比較充分,但字形與運動編碼的銜接以及運動執行是否存在困難,尚缺乏研究證據。相對于字母語言,書寫與閱讀的關系在漢語中更為緊密,漢語閱讀障礙的書寫研究將為開發漢語特色的診治方案提供重要指導。