摘要：區域環境作為幼兒自主游戲與學習的空間依托,應當具有顯著的游戲性特征,能夠為幼兒帶來興趣感、自主感和成功感。然而,當前我國幼兒園在區域環境及其創設方面普遍存在著趨同化乃至雷同、恒常化乃至固化、精致化但止于欣賞、偏于任務預設而趨于封閉等問題,使得區域環境的游戲性嚴重不足,未能很好地滿足幼兒自主游戲與學習的需要。要保證區域環境的游戲性,幼兒園應重視整體規劃的個性化,實現主題設計的機動性,增強活動材料的操作性,凸顯情境問題的開放性,提高戶外環境的使用程度。