摘要:完整發展,完型建構,為孩子刷新童年,此為全科教育的價值原點。以課程重構重啟教育,以全程評價促進發展,全科教育為各方備份幸福,為公辦學校的機制變革創建模版。
注:因版權方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社
熱門期刊
期刊名稱:小學教學研究
小學教學研究雜志緊跟學術前沿,緊貼讀者,國內刊號為:36-1052/G4。堅持指導性與實用性相結合的原則,創辦于1980年,雜志在全國同類期刊中發行數量名列前茅。