《小學生作文輔導·下旬》雜志緊跟學術前沿，緊貼讀者，堅持指導性與實用性相結合的原則，創辦于1985年，雜志在全國同類期刊中有很重的學術價值。
該雜志是一本專為小學生設計的作文輔導刊物，旨在幫助小學生提高寫作能力，培養良好的寫作習慣，以其豐富的內容、獨特的視角和生動的教學方式，深受廣大小學生和家長的喜愛。雜志的內容涵蓋了小學語文課程中的各類寫作題材，包括記敘文、議論文、說明文等，每一期都會根據不同的主題，提供多篇優秀的范文，讓小讀者在閱讀中學習到寫作的技巧和方法。同時，雜志還會邀請有經驗的老師和作家，為小讀者提供寫作指導和建議，幫助他們在寫作過程中避免常見的錯誤，提高寫作水平。該雜志不僅關注小讀者的寫作技巧，還注重培養他們的人文素養和審美情趣。雜志會定期推出一些名家名作，讓小讀者接觸到優秀的文學作品，拓寬他們的視野。雜志還會組織各類寫作比賽和活動，為小讀者提供一個展示自己才華的舞臺，增強他們的自信心。這本雜志以其豐富的內容、獨特的視角和生動的教學方式，成為了小學生和家長的好幫手，值得每一個小學生閱讀和收藏。
重要注意事項，請認真閱讀
一、文稿要求:內容真實，論點明確，論據充分，重點突出。說理透徹，文字精練，具有實用性、真實性、科學性和邏輯性。
二、題目應能準確概括文章內容，一般不超過20字。如非必要，不用副題名。英文標題內容應與中文標題相應。
三、引征應能體現所援用文獻、資料等的信息特點，能（1）與其他文獻、資料等相區別；（2）能說明該文獻、資料等的相關來源，方便讀者查找。
四、摘要應是文中主要觀點、內容的摘錄，應客觀地反映論文主要內容的信息，具有獨立性和自含性。一般不超過200字，中文摘要排在作者署名之后。
五、論文格式：題目（文章中的英文標題不能超過15個字）、作者姓名（最多5名）、工作單位（含省、市）、地址及郵編、內容提要、關鍵詞、正文、參考文獻。
六、圖要清晰、精確。坐標中的物理量及單位要使用規定符號標注。同一內容或同一組數據，如列成表，不再作圖；已用圖示的不必列表。表格一律采用三線表，金相照片請提供原件并標明放大倍數。
七、注釋一律采用腳注。腳注用小五宋體，包括文獻作者、文獻題名、出版社及出版年或期刊的年（卷）、起止頁碼，用帶圓圈的阿拉伯數字序號標注，每頁單獨編號。
八、參考文獻盡可能使用近5年公開發表的文獻，數量在10—30條，采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現的先后順序用阿拉伯數字標出，并將序號置于方括號中，排列于文后。
九、基金項目指文章產出的資助背景，一般為國家或省部級基金項目項目名稱應按國家有關部門規定的正式名稱填寫；多項基金項目應依次列出，中間用“；”隔開，每個項目須給出基金編號。
十、結論要明確寫出論文研究得出的主要規律、結果（成果）、新見解和科學結論，以便讀者從文中獲得論文的創新觀點和創新研究成果；應鮮明、準確、科學、條理清晰。
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