摘要：我國(guó)實(shí)施了20多年的素質(zhì)教育在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的主題下正面臨著新的詮釋和挑戰(zhàn),其中和諧主題進(jìn)入素質(zhì)教育的可行性以及素質(zhì)教育的新發(fā)展值得關(guān)注。一、和諧主題進(jìn)入素質(zhì)教育的可行性分析（一）國(guó)家政策的支持。隨著構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)這一重大戰(zhàn)略任務(wù)的提出，由于生產(chǎn)力的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的騰飛、國(guó)情的改變，
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