延邊教育出版社成立于1947年,主要出版朝文中小學(xué)課本,成人、中專、中師、幼兒教材,學(xué)生課外讀物,以及教學(xué)參考書、掛圖、工具書等。
延邊朝鮮族自治州文化廣電新聞出版局主管
延邊朝鮮族自治州文化廣電新聞出版局主辦
省級(jí)出版社
教育類
發(fā)行地吉林
文史中國 文化教育 社會(huì)科學(xué) 教材教輔 少兒讀物
延邊教育出版社成立于1947年,主要出版朝文中小學(xué)課本,成人、中專、中師、幼兒教材,學(xué)生課外讀物,以及教學(xué)參考書、掛圖、工具書等。
延邊教育出版社主要編譯出版朝鮮族中小學(xué)、中等師范學(xué)校、幼兒園、職業(yè)技術(shù)學(xué)校的課本、教學(xué)參考書、練習(xí)冊(cè)和學(xué)生課外讀物,以及其他教育圖書,包括組織編寫出版朝鮮語文、漢語文、日語、音樂、體育、美術(shù)等科目的課本和配套教材,編譯出版人民教育出版社和其他出版社出版的課本和配套教材。設(shè)朝鮮語文、漢語文、外語、數(shù)學(xué)、政治、自然科學(xué)、教育圖書、兒童圖書、綜合、美術(shù)等10個(gè)編輯室。
個(gè)人專著 合作專著
主要編譯出版朝鮮族中小學(xué)、中等師范學(xué)校、幼兒園、職業(yè)技術(shù)學(xué)校的課本、教學(xué)參考書、練習(xí)冊(cè)和學(xué)生課外讀物,以及其他教育圖書,包括組織編寫出版朝鮮語文、漢語文、日語、音樂、體育、美術(shù)等科目的課本和配套教材,編譯出版人民教育出版社和其他出版社出版的課本和配套教材。
1.《延邊教育出版社》要求內(nèi)容要寫得有理有據(jù),一定要保持整篇文章的完整性與質(zhì)量。
2.《延邊教育出版社》要求涉及到一些敏感的問題,或者是涉及到宗教信仰等敏感話題的內(nèi)容都是需要進(jìn)行修改的,雜志社的審核人員會(huì)和作者進(jìn)行協(xié)商,然后要求作者修改一些內(nèi)容。表格,是圖書內(nèi)容的一種重要表現(xiàn)形式。
3.表格的格式一般是先排表序、表題,然后排表頭、橫豎表線、數(shù)字、注釋、資料來源等。
4.版權(quán)問題。最終提交出版社的書稿不應(yīng)存有任何版權(quán)糾紛問題,否則一切后果由作者(包括主編和編者)自負(fù)。
自己一人出一本書,單獨(dú)出書,成果獨(dú)享,更有含金量
和朋友同事合伙出一本專著價(jià)格更便宜,性價(jià)比高
升職加薪的捷徑,提高個(gè)人學(xué)術(shù)聲望
越來越多的單位已經(jīng)把出書列為必要項(xiàng)目,認(rèn)可度更高,獨(dú)立加分
出書,更短的響應(yīng)時(shí)間,解決你的燃眉之急
當(dāng)然有用,評(píng)職級(jí)往往要求,出書也行,都有著獨(dú)立的加分項(xiàng),國內(nèi)主要期刊價(jià)格高、難度大,當(dāng)下流行的評(píng)職級(jí)方式就是出書!為什么呢?因?yàn)槌鰰?,周期短,?dú)著3~5個(gè)月,合著4~6個(gè)月即可,單位認(rèn)可多。
一是要根據(jù)自己的專著方向,比如醫(yī)學(xué)類專著,很多沒有醫(yī)學(xué)類出版資質(zhì)的出版社就無法出版;二是看所在單位職稱評(píng)定的需要,有些單位對(duì)出版社級(jí)別有要求;三是看出版時(shí)間,若是急用,則選出版速度快的出版社。
出版社是國家指定的出版機(jī)構(gòu),任何人出書必須要經(jīng)過出版社,否則將只能是印刷品而非正式出版物。目前國內(nèi)出書都要通過出版社,出版社申請(qǐng)了書號(hào)和發(fā)行號(hào),才能順利出書。
出版教材的方式分為常規(guī)出版和自費(fèi)出版。常規(guī)出版要求都非常高。符合要求的不到1%。自費(fèi)出版,需要作者負(fù)責(zé)出版經(jīng)費(fèi),出版周期容易把控,出版相對(duì)容易。
評(píng)職級(jí),獨(dú)著的加分高于合著的加分,獨(dú)著的認(rèn)可度也更高,所以評(píng)高級(jí)職級(jí)選擇獨(dú)著更好。如果是評(píng)中級(jí),就可以選擇合著了,雖然獨(dú)著加分高,但合著的加分就足夠了,這樣既能達(dá)到目的,花費(fèi)也更小。
免費(fèi)出書門檻相對(duì)較高,需要作者滿足特定條件,或者書稿具有特別的市場(chǎng)價(jià)值和社會(huì)影響力。對(duì)于大多數(shù)普通作者來說,可能需要通過自費(fèi)出版的方式來實(shí)現(xiàn)出書夢(mèng)想。
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