摘要：“供給側改革”，原本是個經(jīng)濟術語，指的是“從提高供給質量出發(fā)，用改革的辦法推進結構調整，擴大有效供給，提高供給結構對需求變化的適應性和靈活性，更好地滿足廣大人民群眾的需要，促進經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展”。環(huán)視當下的語文教學，教學資源的配置、教學內容的提供、教學方式的選用，供給過度、供給不足、供給無效的現(xiàn)象可謂屢見不鮮。