摘要：一、讀題導入師：同學們,這堂課我們學習一篇新課文,誰來讀？（課前板書）生：……（讀題時沒有停頓）師：哪里的樟樹？注意停頓,再來讀。生：宋慶齡故居的/樟樹。師：在題目中,有一個人的名字——生：宋慶齡。師：在題目中,還有一種樹的名字——生：樟樹。師：宋慶齡和樟樹,讀著課題,你覺得這篇課文重點應該寫什么？生：樟樹。師：那樟樹就是課題中的關鍵詞。（板書：關鍵詞）師：讀課題時要把關鍵詞強調出來,誰再來讀？
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