《醫學教育》現已更名為《中華醫學教育雜志》。
中華醫學教育雜志緊跟學術前沿,緊貼讀者,國內刊號為:11-5259/R。堅持指導性與實用性相結合的原則,創辦于1981年,雜志在全國同類期刊中發行數量名列前茅。旨在促進醫學教育的改革與創新,推動醫學教學質量的提高和醫學人才培養的發展。面向醫學教育工作者、醫學院校師生、臨床醫生和相關領域的教育研究人員。它為醫學教育領域提供了一個學術交流與分享經驗的平臺,促進醫學教育理念與方法的研究和探索。通過該雜志的積極努力,促進醫學教育的變革和進步,為培養高水平醫學人才和提升醫療服務質量作出了重要貢獻。
該雜志注重學術質量和學術規范,所有投稿都經過嚴格的同行評審機制,確保發表的文章具備學術可信度和研究價值。它鼓勵原創性研究和探索,關注醫學教育領域的前沿問題、教學方法與策略、評估與評價體系、教學管理與質量保障等。發表了大量高質量的學術論文、研究報告、教學案例和經驗分享,涵蓋醫學教育的各個領域和相關問題。它關注醫學師生的教學實踐和反思、教育創新的案例和成果、教育科研的進展和啟示等內容。還定期刊載教育綜述、教育經驗和教學方法的介紹和推廣,邀請國內外知名專家和教育學者對醫學教育的熱點問題和教學改革進行評論和解讀。它致力于推動醫學教育理論的創新和實踐的改進,推動醫學教育質量的提升和培養模式的改革。
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三、結構要求:論文主要包括標題、作者信息、摘要、關鍵詞、引言、研究方法、結果與討論、結論、參考文獻等部分,結構清晰、層次分明。
四、內容要求:稿件應具備科學性、實踐性和指導性。論文內容應準確描述研究目的、方法、結果和結論,邏輯嚴密,數據可靠。教學經驗和教學方法的文章應著重講述案例、教學設計、效果評估等,以便其他醫學教育工作者借鑒和學習。
五、主題:征稿范圍涵蓋醫學教育領域的研究成果、教學經驗、教學方法和教育改革等相關內容。包括但不限于臨床教學、基礎醫學教育、醫學教育評估、醫學教育技術等方面的內容。
六、基金項目:所涉及的課題請在文中注明,如“基金項目:××基金資助項目 (注明基金編號)”,并附基金證書復印件(掃描件)。
七、摘要包括的信息量應與論文基本相符,使讀者即使不閱讀全文,通過摘要也能基本了解論文的觀點和研究的基本結論。
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