《浙大教育學刊》雜志緊跟學術前沿，緊貼讀者，堅持指導性與實用性相結合的原則，創辦于2024年，該雜志旨在反映和介紹國內外教育研究的最新學術成果，為我國教育科學研究提供高水平的跨學科交流平臺，促進教育科學的繁榮發展。主要發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。雜志內容涵蓋廣泛，主要欄目包括教育基本理論、教育學學科建設、高等教育、教育治理與教育評價、道德教育、人才培養與教學改革、國際與比較教育等。這些欄目不僅關注教育學理論的梳理與反思，還致力于挖掘新興教育理論的前沿動態，通過理論與實踐相結合的方式，推動教育學研究的深入與創新。
雜志積極探索、勇于創新，其欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多讀者的喜愛。例如，雜志曾刊發多篇關于馬克思主義教育學及其話語體系的論文，深入剖析了馬克思主義教育學的理論內涵，并結合中國本土教育實踐，探討其在中國教育學自主知識體系建構中的意義與價值。此外，雜志還關注高校教師教學與科研關系、教育治理與政策等熱點問題，通過國際視野和歷史回顧，為高等教育政策的制定提供有益的參考。
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