摘要：高校教師的離職傾向不僅影響教師職業(yè)發(fā)展,而且對高校、學術勞動力市場乃至整個學術生態(tài)都具有深遠作用。利用'2016年全國高校教師發(fā)展調查'數(shù)據(jù),分析高校教師離職傾向的現(xiàn)狀、學術權力感知的影響作用,以及組織認同在其中的中介作用。結果顯示,2/3的教師有不同程度的離職傾向,不同教師群體離職傾向強弱有所差別;學術權力的感知能夠顯著并直接地抑制其離職傾向;學術權力的感知同時會通過增強組織認同的中介作用弱化離職傾向。建議高校關注不同群體訴求精準施策,多重舉措增強院校支持,創(chuàng)新學術權力和行政權力的協(xié)調與融合機制,從而降低教師的不合理離職傾向,實現(xiàn)高校師資隊伍有序的優(yōu)化。