摘要：美國各類高等教育學會、認證部門以及社會團體在督促大學為其教育質量負責、提升大學效能問責透明度方面發揮了巨大作用。研究介紹了四個比較全面的本科教育問責'透明度'項目,內容涵蓋項目的實施模式、數據收集方式、指標體系以及價值和意義。這些項目是提升大學透明度的平臺,是大學接受社會監督的窗口,對保障本科教育質量具有重要意義。研究建議,中國的各類高等教育學會在提升問責'透明度'方面應該發揮積極主動作用;大學要勇于公開自己的教育評估數據,主動接受社會監督;大學領導要支持院校研究,構建整合性的數據倉儲,踐行循證決策模式,營造院校效能問責文化氛圍。