摘要：代表作評價是目前科技評價改革的重點,主要是針對科技評價中過于強調量化指標而產生的問題提出的,是落實'破五唯'的重要舉措。自然科學獎評選采用的是典型的代表作評價機制,以2018年度教育部高等學校科學研究優秀成果獎(科學技術)自然科學獎授獎項目提供的代表作為分析對象,探討代表作的選擇標準和評價模式,從實證角度分析了代表作具有的'三高'特征,即期刊影響力高、論文被引頻次高和同行專家評價高。研究結果表明,高等學校自然科學獎評選的同行評議結果與科學計量學指標呈正相關,可作為高校代表作評價制度開展的模式參考。