摘要：決策貫穿于教育行政的全過(guò)程,教育行政決策是教育行政執(zhí)行的起點(diǎn)。我國(guó)教育行政決策具有濃厚的官僚制特征:教育行政機(jī)構(gòu)依據(jù)層級(jí)設(shè)置,專業(yè)化的技術(shù)官僚是決策的核心主體,決策效率相對(duì)較高。隨之而來(lái)的是公眾被排斥在決策之外、教育行政決策過(guò)分受制于政治因素、決策過(guò)程不透明等影響決策品質(zhì)的問(wèn)題。應(yīng)圍繞規(guī)制性要素、規(guī)范性要素和文化-認(rèn)知要素等制度基礎(chǔ)要素進(jìn)行教育行政決策制度化。