摘要：本文通過(guò)對(duì)我國(guó)教育行政審批改革歷程的梳理,找出其在不同改革階段的特征,檢視其存在的問(wèn)題。以往的教育行政審批改革的不足集中表現(xiàn)為法治化程度不高,具體表現(xiàn)為改革難免帶有形式化、運(yùn)動(dòng)式的印記,改革過(guò)程缺乏公眾參與,非行政許可審批呈潛在增長(zhǎng)趨勢(shì)等,進(jìn)而提出以下對(duì)策和建議:通過(guò)制定權(quán)力清單,公布負(fù)面清單;完善外部監(jiān)督機(jī)制;完善動(dòng)態(tài)的決策機(jī)制,促進(jìn)改革的科學(xué)化、民主化;取消非行政許可審批,推進(jìn)改革的法治化。