摘要：隨著分析儀器的飛速發展,"儀器分析"課程在林業高等院校中所處的地位日趨重要,已成為眾多學科研究生的必選課程。針對"儀器分析"課程教學中存在的新技術新理論更新不及時、學生對抽象教學內容學習興趣不高等理論教學問題和實驗內容陳舊單一、實驗儀器跟不上科研需求、實驗課程涉及知識點不夠全面等實驗教學問題,提出了"儀器分析"課程的具體改革措施:第一,補充、完善、更新理論知識教學內容,采用多媒體與傳統板書相結合、討論式教學方法及前沿學術講座方式開展理論知識教學;第二,開發、完善、精選實驗內容,并修訂實驗指導書內容,同時結合專業特點,增設選修實驗。"儀器分析"課程教學改革后,拓展了學生思維空間和知識范圍,對學生后續專業課程的學習起到了促進作用。