摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法及邏輯分析法,對我國校園足球課余訓(xùn)練問題進(jìn)行分析。認(rèn)為:課余訓(xùn)練是校園足球開展的主要形式,但當(dāng)前無論是家庭還是學(xué)校,對課余訓(xùn)練的認(rèn)識還存在一定問題;家校合作與課余訓(xùn)練開展質(zhì)量關(guān)系密切。建議:學(xué)校提升對課余活動的價值認(rèn)識,與家長形成共建校園足球的愿景;全方位加強(qiáng)家校溝通,通過課余訓(xùn)練讓家長更好地理解校園足球;拓寬課余活動的組織形式,充分挖掘家長群體的足球資源。