摘要："樂(lè)教",即樂(lè)感文化教育,從中國(guó)古代起就受到高度重視,因此才有"移風(fēng)易俗,莫善于樂(lè)"之說(shuō)。時(shí)至今日,當(dāng)代的教育工作者更是賦予了"樂(lè)教"新的含義。狹義的"樂(lè)教",是專(zhuān)指音樂(lè)的熏陶和學(xué)習(xí),包括常規(guī)音樂(lè)課程教學(xué)、校園音樂(lè)環(huán)境建設(shè)項(xiàng)目等內(nèi)容。廣義的"樂(lè)教",泛指在體現(xiàn)快樂(lè)原則基礎(chǔ)之上,學(xué)校所開(kāi)設(shè)的全部課程和開(kāi)展的各種活動(dòng)及項(xiàng)目。上海復(fù)旦五浦匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校就把"樂(lè)教"連同詩(shī)教、禮教、家教等合稱(chēng)為"君子四教",并使之成為"人生教育,君子養(yǎng)成"教育理念的主要課程抓手和實(shí)施途徑。