摘要：目前,高職院校計算機基礎課程教學和全國計算機等級考試的融合初見成效,但融合過程也暴露出一些亟待解決的問題。文章針對高職院校計算機基礎課程教學調查中存在的問題,從教育理念、課程目標、教學資源、教學方法、課程體系、考核體系、師資水平等七方面入手,詳細闡述如何全方位改進和完善整合工作的教學策略,以期提升高職院校以計算機等級考試為導向的計算機基礎課程教學效果。