摘要：最近,浙江一小學讓學生頭戴"金箍"(腦機接口頭環)上課以監控是否走神的新聞燃爆各大 媒體,也撩撥社會大眾的敏感神經,一時被推至風口浪尖,引發軒然大波,幾乎一邊倒的反對之聲此起 彼伏。有人質疑注意力指數算法的準確性和監測的有效性,有人擔心長期使用會影響學生健康發育, 有人懷疑高昂售價背后隱藏的利益鏈問題,還有人指出走神是孩子的天性使然,不應被監視,等等。其 實,備受關注和廣泛熱議的背后反映了人們對于新興技術在教育領域中應用的謹慎態度和倫理關懷。