摘要：以神經干動作電位相關實驗微課的設計制作和應用為研究基礎,總結了適應醫學機能學實驗教學的微課內容、結構層次和學習模式。微課應用于醫學機能學實驗課前預習、課堂教學和課后復習等環節,可以有效調動學生學習積極性、提高學生學習效率、提升教學質量,從而培養學生創新思維。