摘要：基于人地關(guān)系的視角,對比分析20世紀(jì)以來我國先后頒布的25部地理課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)的課程目標(biāo)發(fā)現(xiàn):20世紀(jì)以來我國地理課程目標(biāo)經(jīng)歷了地理環(huán)境決定論、人地相關(guān)論、唯意志論、初具協(xié)調(diào)意識、可持續(xù)發(fā)展觀和人地協(xié)調(diào)觀6個階段。其中,后3個階段是不斷發(fā)展和深化的人地協(xié)調(diào)論。地理科學(xué)進(jìn)展對中學(xué)地理課程目標(biāo)的影響不容忽視。