摘要：在初中音樂課堂教學方法探究中,讓學引思是非常重要的一環。教師要對讓學引思展開細化解讀,對其應用實踐空間進行科學探索,對讓學引思實踐路線進行合理的規劃,從而促使學生順利進入高效學習軌道中,并逐漸建立起豐富的學習認知體系。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
熱門期刊
期刊名稱：中學課程資源
中學課程資源雜志緊跟學術前沿，緊貼讀者，國內刊號為：21-1526/G4。堅持指導性與實用性相結合的原則，創辦于2005年，雜志在全國同類期刊中發行數量名列前茅。
