摘要：彈性分層體現了因材施教的教學原則,非常適合英語課堂教學,教師要展開豐富的教情和學情調查,在彈性分層操作中體現主體意識。教師要根據學生的學力基礎展開教學調整,鏈接課外閱讀豐富學生的認知視野,展開差異引導體現分層意識,設置梯度訓練提高學生的操作能力,進而全面塑造學生的學科核心素養,使學生形成嶄新的學科綜合能力。