摘要：培養(yǎng)學生的思維品質是英語學科核心素養(yǎng)的明確要求,也是當前教育教學改革的熱點。而初中階段正是學生抽象邏輯思維萌芽與發(fā)展的黃金時期。因此,在這個階段的英語閱讀教學中,教師既要把語篇理順,把知識點講透徹,也要抓住學生思維成長的“猛漲期”,促進學生思維品質的發(fā)展。