中學歷史教學研究雜志緊跟學術前沿，緊貼讀者，堅持指導性與實用性相結合的原則，創刊于1979年，雜志在全國同類期刊中發行數量名列前茅。旨在促進中學歷史教學的研究和創新，提高歷史教學的質量和效果，為歷史教育工作者、教師和決策者提供學術交流和經驗分享的平臺。致力于推動歷史教學方法和教學技術的研究與創新。它報道了先進的教學方法、教具和學習資源的設計和應用，幫助教師更好地激發學生的學習興趣和主動性，提高歷史教學的效果和成效。
關注歷史教學內容的研究和呈現方式的探索，報道了歷史教材的編寫與改革、歷史知識的傳授與解讀等方面的論文和研究報告。雜志還介紹了教學資源的開發和利用，如多媒體教育、數字教學和在線學習等。介紹了歷史考試評價的方法和標準，分享了教師和學生的評價經驗和策略，以幫助教育工作者更好地評估學生的歷史學習成果和能力發展，還報道了歷史教育研究和理論討論的前沿成果，為學術界和教育界提供了權威的參考資料，通過深入的論文和實踐案例，促進了中學歷史教學的發展與創新。無論是教育工作者、教師還是歷史教育決策者，都能從中獲得有益的教學理念、方法和資源，提升歷史教學的質量和水平。
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一、屬于課題基金項目的成果或論文，請在首頁注明基金項目類別、課題項目名稱及編號。如有鳴謝文字請附于文末。
二、正文：文稿應具科學性、實用性，論點明確，資料可靠，數據準確，層次清晰，文字精練，用詞規范。正文中的一級、二級、三級標題均要求單獨一行，用阿拉伯數字編排序號，如：1，1.1，1.1.1。
三、文中插圖與表格放在相應正文之后。表須為三線表，表的序號及表題置于表格上方，表注放在表格的下方。插圖應為黑白色，其序號、圖題及注釋居中放在圖的下方。
四、稿件自來稿之日起三個月內未接到本刊錄用通知，作者可自行處理。本刊對決定采用的稿件有權進行刪改。
五、引注二手文獻、資料，需注明該原始文獻資料的作者、標題，在其后注明“轉引自”該援用的文獻、資料等。
六、標題的層次：一般不超過3級，各層次的標題應簡短明確，同一層次的標題的詞組結構應盡可能相同；文內接排的序號可用“⑴”。
七、主題范圍：本次征稿主題集中于中學歷史教學研究領域，包括但不限于歷史課程內容與設計、教學方法與策略、教學資源開發與評估、教育技術與在線教育、教師專業發展等方面的研究。我們鼓勵探討歷史教學中的新觀點、新方法和新實踐。
八、征稿形式：我們歡迎原創研究論文、教育實踐經驗分享、案例分析、教學資源展示、教材評述、教師專業成長經驗等多種形式的稿件。稿件應具備清晰的邏輯結構、準確的數據和信息，并具有一定的理論和實踐價值。
九、中文關鍵詞一般曲3-8個，選詞要規范，應盡量從漢語工題詞表中選取，英文關鍵詞應與中衛關鍵詞一一對應，不能采用英文縮寫。
十、審稿流程：我們將對所有投稿進行嚴格的審稿和評審，確保選取的稿件具備學術質量和教學實用性。審稿過程中，我們將嚴守保密原則和版權法規。
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