《中學生閱讀·高中版下半月》雜志緊跟學術前沿,緊貼讀者,國內刊號為:41-1449/G4。堅持指導性與實用性相結合的原則,創辦于2006年,雜志在全國同類期刊中發行數量名列前茅。雜志以“提高學生的閱讀能力和閱讀興趣”為宗旨,致力于為學生打造一個交流思想和經驗共享的平臺。通過生動有趣的文章和圖文并茂的閱讀素材,該雜志旨在激發學生的閱讀熱情,幫助他們開闊視野、豐富知識儲備,提高綜合素質。同時,該雜志還注重培養學生的獨立思考能力和創新精神,讓學生在輕松愉快的氛圍中提升自己的閱讀水平。
雜志的內容豐富多樣,涵蓋了文學、歷史、科學、藝術等多個領域。每期雜志都會精選一些適合高中生的經典文學作品,包括小說、散文、詩歌等,以及一些有趣的科普文章和歷史故事。這些文章不僅具有思想深度和藝術魅力,還能夠讓讀者在閱讀過程中學習到一些實用的閱讀技巧和方法。除了文章之外,該雜志還設有一些互動環節,如閱讀理解題、討論與分享等,讓學生在閱讀的同時進行思考和討論,鞏固所學知識。這些互動環節不僅能夠提高學生的閱讀理解能力,還能夠培養他們的團隊協作能力和口頭表達能力。
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五、行文中的注釋一律使用腳注,每頁連續編號,腳注符號用①②……,其位置在標點符號前(引號除外)文字的右上角。注釋應是對正文的附加解釋或者補充說明,僅是參考或引用的文獻等內容一般不作為注釋出現。腳注請用宋體小5號。
六、摘要應能客觀地反映論文主要內容的信息,具有自明性、獨立性和完整性,一般不分段,形成一篇完整的短文。包括研究的目的、方法、結果和結論,一般不超過200字。
七、引言在標題以下,不設標題的分段、分層:使用1)2)3)等、①②③等、abc等,在段首時應退2字起排。
八、原稿中圖、表集中附于文后,分別按其在正文中出現的先后次序連續編碼。每幅圖表應冠有圖(表)題。說明性的文字應置于圖(表)下方注釋中,并在注釋中標明圖表中使用的全部非公知公用的縮寫。
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十、文稿應具科學性、實用性,論點明確,資料可靠,數據準確,層次清楚,文字精練,用字規范,文稿附圖量不限,提倡多附圖。
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